健康加，负担减！周末托管花样多

春季学期，“减负餐”接连上新

成都各学校相继公布了周末托管的细则

周末托管正式加入“官方带娃”群聊

  “双减”后的周末，孩子有了最佳去处

此前，成教君面向全成都的学校征集了【🔗特色周末营课程】，收到了一大波足够有趣、足够创新的优秀案例。我们从中挑选出很有特色的几所学校，今天就带着大家一起云探校，看看他们如何把“周末托管”玩出新花样~

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周末托管已正式开营

学校如何丰富孩子的周末时间？

如何让“周末托管”变乐学园？

如何用有趣有价值的课装点周末？

成教君带你去这几所学校看看

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学校在“缤纷周六，花漾绽放”周六托管系列课程中推出了基于学校周边社会资源的《湖与城——走进锦城湖》和《工业明珠——轱辘轱辘转：走近汽车》两大项目式学习系列课程。

分别以锦城湖公园、汽车工业为特色的精品PBL课程，让学生主动地、持续地卷入到项目式探索中，思考如何运用所学的知识创造更美好社区环境、城市环境、社会环境，同时在小组合作探究中体会到共同体的社群价值。

《湖与城——走进锦城湖》项目式学习系列课程引导学生通过搜集资料、调查走访等方式了解、走进锦城湖，提出自己感兴趣的问题，并以之为基点，品读公园城市背后的多元文化，深入了解湖与城市之间的紧密联系。

《工业明珠——轱辘轱辘转：走近汽车》项目式学习系列课程带领学生深入了解汽车与人们生活的紧密联系，品读汽车背后的多元文化，通过实地走访“三和老爷车博物馆”和“机场路汽车4S店”，深入了解汽车的发展历史与未来趋势，探讨新能源汽车的优势与劣势。

学校结合实际，抓质量、抓特色、抓实效，将周末营服务与学校特色相融合，以满足学生发展需求，促进学生健康成长。

足球作为校区的三大特色之一，在校内课程社团活动的基础上，进一步精致足球营课程。其中课程分为三类，一实践性课程、二常识性课程、三知识拓展性课程。

👉实践性课程以身体素质训练为核心，发展学生的速度、力量、耐力、柔韧和灵敏多项身体素质。👉常识性课程以足球练前准备、实战训练、练后放松三个方面，为孩子们的健康成长保驾护航。👉知识拓展性课程以足球规则、历史、世界五大联赛及著名球星等为例，有利于学生趣味化学习足球知识、技能，同时拓展国际视野，激发学生对足球运动的兴趣，使之掌握正确的足球知识与技能，促进其身心全面发展。

学校征集校内教师特色课程，引进校外专业师资，为学生的兴趣拓展和特长发展准备了超过100门课程。学校组织课程教师反复学习和研磨常规管理、组织纪律、教学主题、方案设计、教学资源等课程要素，力争将最好的课程带给孩子们。

通过丰富化、专业化、立体化课程建构，泡小西区致力于打通表内课程和“5+2+N”（课后服务、延时服务、周末托管课程、寒暑假托管服务等）课程的链接，以表内课程保底学生各项基本素养的培养，以托管类课程发现和发掘学生个人优势，以校队、社团课程等助推学生个人优势转化为特长，实现每一个人最大可能的发展。

学校依托“润课程3.0版本”建设优质资源，针对不用学段的学生，以动静结合、传统与现代结合、传承与创新结合为基本思路。

精心设置了包括体适能训练、花样跳绳、少儿拳击、排球等8项健体类课程；口风琴、硬笔书法、动漫绘画、少儿排舞等10项艺术类课程；小牛顿科学实验、少儿编程、创客造物等5项益智类课程，共计开设72个训练班，实现了拓展课程百花齐放的喜人样态。

探索实施“校—园”资源联动，学校联合茶文化公园、新金牛公园等，把周末素质拓展营的相关课程开到公园里、开进大自然。

学校还联合了中国电科10所、29所部分科研工作者、“博士进校园”工作站成员及部分学生家长，根据他们在不同领域的专长，适时邀请他们作为高水平讲师参与到周末素质拓展营的教学培训工作当中，并为相关课程的优化及开发定期予以指导。

在周末营开营之前，学校做了大量的准备工作，为每个参加的学生制作了入校胸牌，每个班制作了特色班牌，还为上课教师、助教以及综合管理团队制定了“岗位职责”，并编制了管理手册，各班还建立了周末营家长微信群。

目前，学校结合自己的特色发展开设了14个班级，特别是川剧班、书法班、轮滑班以及编程班受到学生的欢迎。

学校根据办学特色，竭力为广大学生提供了丰富多彩、兼具品质的课后育人服务，开设了音乐艺术、科学创客、体育运动三个大类课程，21个拓展项目，给学生们的周末带来了新玩法、新体验。

石室贤娃们在“创意美术”中畅想、在“尤克里里”弹奏中陶醉、在“儿童音乐剧”中释放天性，他们一边实践美育一边享受艺术；“少儿编程”“国际象棋”“STEAM科学”受到特别多贤娃的喜爱，趣味十足、拓展思维、动手又动脑；篮球、羽毛球、体适能、花样跳绳，他们在一个个体育项目挥洒着激情与汗水，增强了体质与健康，锻炼了体魄和意志。

学校周末托管服务以“拓展课程”为主，并根据学校办学特色、学生需求、师资情况和场地条件，以德智体美劳为线条，分设五大学院，满足学生的不同需求。

“创·智学院”以开展学生科技创新能力为主；“善·品学院”以丰富学生的人文素养为主要线条；“乐·怀学院”学院  以丰富多彩的体育课程为主；“雅·行学院”着力开发学生艺  术潜能；“匠·作学院”以开发学生的动手实践为着眼点。

除此之外学校同时还提供基础课程作业辅导，由学校专业教师承担，另引进具备资质的体育、艺术、科技等领域社会专业人员参与。精准辅导，专项答疑,有科任老师悉心指导， 小伙伴们相互督促。

学校托管服务采用“基础托管（周末作业辅导）+托管拓展（非学科类兴趣特长培养）+精品课程托管（小班精品优质课程）”的方式，设置并实施多元多维“春天托管课程”，形成了满足学生“全面+个性”的课程选择菜单。

👉精品课程托管，着力于学生个性化发展：（篆刻、少儿科创、民乐、小主持、3D建模、机器人、少儿绘画、啦啦操、篮球、足球、花式篮球等）

👉托管拓展，培养非学科类兴趣特长：（根果+陶艺、排球、套笛、合唱、中国舞等）

👉基础托管，夯实基础，主题阅读、强身健体：（学生完成作业、看书、教师辅导等）

学校为寄宿制乡村小学，在校师学生364人。全校有留守儿童120余人，接受国家资助的贫困学生81人。去年10月，都江堰市率先开启“幸福公益”周末托管课程，很好地解决了乡村学生周末和假期无人看管、缺乏艺体培训机会的难题。

每周日上午9：30——11：00开设国学、足球、围棋、舞蹈四个社团课程，共计80名学生参与。2022年春季学期已拓展到足球、国学、围棋、舞蹈、青城武术、跆拳道、古筝、健身操、乒乓球9个公益社团，近200名学生免费享受此项福利。

学校推出了周末艺体托管课程，依托自身优秀教师队伍，特聘校外专业团队，为学生提供体育特长、形体舞蹈、乐器歌唱、艺术绘画、科学创造5个大类共计50余门艺体课程。

学校以孩子的发展为目标，睿智深思，根据不同年段的学生特点和各科教师申报的学科特长创设课程，既有拉丁舞、中国舞、素描、书法等“传统科目”，也有川剧、尤克里里、游戏编程等“网红内容”，每个年级都有可对应选择的课程。

随着周末托管服务的开启

“看护难”的问题也得到了化解

孩子们在精心设计的托管服务项目之中

获得了独特的生活体验

你会送孩子去周末托管吗？

你最喜欢哪个学校的周末托管？

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成都市教育局官方微信【成都教育发布】

来源|各学校投稿    编辑|佳佳    校对|木子   责编|洛桑

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